为深入贯彻落实学校相关会议精神，深化新时代教育评价改革，扎实推进师德学风建设，7月4日上午，基础医学院组织召开深化教育评价改革和加强师德学风建设专题研讨会。学院领导班子成员、党委委员、部分学系主任和相关行政办公室负责人参加会议，会议由王放院长主持。

研讨会上，与会人员以中共中央、国务院《深化新时代教育评价改革总体方案》为依托，结合《新时代高校教师职业行为十项准则》、《高等学校预防与处理学术不端行为办法》、《吉林大学师德考核实施办法》等相关制度文件，从学院实际出发，深入探讨了深化新时代教育评价改革和加强师德学风建设工作。提出了“突出质量导向，加快推进职称评定等教师评价考核工作中代表作制度”，“将课程思政建设成效贯穿到教师考核评价的全过程”，“实行师德师风评价多元化，坚持把立德树人成效作为第一标准”， “充分发挥三委会作用，完善学位论文抽检和学术成果审查制度，建设集教育、预防、监督、惩治于一体的学术诚信体系”等切实可行的意见和建议。

最后，王放院长就与会人员提出的观点进行了总结发言，着重强调了深化教育评价改革的重要性，强调教育要遵循学生成长成才规律，要将因材施教育人理念落实落细，将师德学风建设贯穿教育管理评价的全过程，筑牢师德根基和学风底线。强调要充分发挥教育评价指挥棒作用，精简评价指标，根据不同学科、不同岗位特点，坚持分类评价，坚决杜绝重科研轻教学的现象。强调要牢记为党育人、为国育才使命，制度上破立并举，体制机制上着眼长效，选人用人上不拘一格，充分激活师生教与学的动机, 全面增强教与学的动力, 从而有效促进教书育人成效,提升新医科教育品质。